متوسطه دوره اول

پیش دبستان | دبستان | متوسطه دوره ی اول

محتوای درسی

تصویرنویسی۱


خلاصه :


انتخاب موضوع/نام موضوع

ابتدا از تصویر ارائه شده، یک «موضوع کلی» انتخاب می‌کنیم. سپس  برای موضوع انتخابی خود، به روش بارش مغزی، با توجه به تصویر (برونه و درونه‌ی تصویر) معناسازی و خوشه‌سازی می‌کنیم. (در ذهن)

بند مقدمه

نویسنده آن چه قرار است در بند تنه بنویسد، یعنی بخشی از خوشه‌سازی‌ها و معناسازی‌ها را در بند مقدمه معرفی کلی می‌کند. در واقع  در این بخش، مقدمه‌ی متن خود را می‌نویسیم. به بیان دیگر نویسنده، بخش مقدمه را به معرفی موضوع و بیان ایده‌ی اصلی خود از موضوع اختصاص می‌دهد. می‌توان گفت نویسنده در بند مقدمه طرز تفکر و برداشت خود را از موضوع می‌نویسد.

بند تنه/بدنه

بند تنه بخش اصلی نوشته است. در این بخش نیازی نیست که نویسنده هر آنچه در تصویر می‌بیند، تمام اجزا را بنویسد. زیرا مشاهدات خود را از تمام اجزا و عناصر در بخش تصویرخوانی (توجه به جزئیات) نوشته است. آنچه ارزش دارد، این است که نویسنده، آن سه یا چهار ریزموضوع را که از تصویر، معناسازی کلی انجام داده است و جملات  را با شرح، تفسیر، توضیح، دلیل و تأیید و … تقویت، پشتیبانی و حمایت می‌کند.

در واقع هریک از معناسازی‌های کلی، موضوع نوشته‌ی فرد در بخش تنه خواهد بود. به‌طور مثال اگر نویسنده یک موضوع کلی انتخابی از تصویر را، چهار واژه خوشه‌سازی و معناسازی کرده باشد، هر یک از آن واژه‌ها، موضوع یک بند در بخش بدنه خواهد بود. 

بند نتیجه

آخرین بخش، بند نتیجه است. در این مرحله نویسنده می‌بایست از نوشته‌اش جمع‌بندی تأثیرگذار و تفکر برانگیز داشته باشد. متن تولیدی فرد بهتر است پایانی تفکر برانگیز و تأثیرگذار داشته باشد.

برای درج دیدگاه باید ابتدا به عنوان کاربر به سایت وارد شده باشید.

دختران